李教练马努
“机会差距”被广泛认为是美国经济面临的最重大问题.S. 教育系统. 这种持续存在且令人不安的差距, 低收入青年——通常是有色人种学生, 非英语母语人士, 而那些生活在农村社区的人，以及他们更有特权的同龄人，在成绩上一直表现得很好, 标准化考试成绩, 辍学率, 大学毕业.
斯科特·塞德(李·佩莱格里尼饰)
但林奇教育与人类发展学院副教授斯科特·塞德认为，通过采用一种创新的方法，这种有害的鸿沟可以明显地缩小, “关键的意识,以及相关的编程和实践纳入高中课程.
seide, 咨询中心的教员, 林奇学校发展与教育心理学系, 他花了四年时间跟踪了大约450名主要是黑人和拉丁裔的学生，这些学生就读于东北五所城市高中，以测试批判意识的影响, 个体学会理解的过程, 分析, 挑战体制压迫.
“越来越多的电子游戏正规平台表明，更有批判性意识的年轻人更有弹性, 拥有更好的心理健康, 并且更多地参与政治和学术活动,塞德尔说。, 前波士顿公立学校高中英语和扫盲老师. “我们发现，越多的学生理解并挑战他们所经历的种族不公正, 他们在学业上的表现越好.”
seide的电子游戏正规平台最初发表在杂志上 儿童发展这本书是最近出版的 批判意识的教育该报告是与西蒙斯大学教育学副教授达伦·格雷夫斯合著的.
关键的意识, 这个术语源于已故巴西哲学家和教育家保罗·弗莱雷(1921-97)的著作。, 是否被学者描述为边缘青年对抗种族主义和其他压迫力量负面影响的“心理盔甲”.
塞德和格雷夫斯的电子游戏正规平台揭示了五种教学模式——探索式学习, 思维习惯, 问题的提出, 没有借口, 行动公民提供了多种方法来教学生如何分析, 驾驭和挑战压迫. 作者将他们的发现转化为实用策略，以帮助教育工作者培养学生的公民和政治参与技能.
塞德描述了一所高中开设的戏剧课，让学生们参与奥古斯托·波尔(Augusto Boal)的《电子游戏软件》(Theatre of the oppression)的实践，以更好地装备他们应对压迫的时刻和经历. 举个例子, 随着一场描绘演员之间不公正的场景展开, 教练停止了动作, 而观众——现在扮演的是“表演演员”的角色——加入到现场，展示他们将如何应对压迫的环境.
“有证据表明，这种类型的编程有助于批判性意识和学术成就, 我们认为，教育工作者应该考虑将这些实践纳入课程，以更好地为我们的年轻人做好生存准备, 茁壮成长, 挑战不平等,塞德尔说。.
“批判性意识教育为教育工作者和电子游戏正规平台人员提供了一个响亮的呼吁，因为我们在与青少年的工作中应对这些危险时刻。,科罗拉多大学博尔德教育学院教授本·科什纳说. “对于那些希望支持我们所有年轻人健康发展的教育工作者来说，这是一本必读的书，因为他们正在与一个因结构性压迫和种族主义而分裂的社会世界作斗争.”
他拥有哈佛大学的学士学位和哈佛大学教育电子游戏正规平台生院的硕士和博士学位. 他在林奇学校教授的课程包括应用青少年发展和青少年心理学.
Phil Gloudemans |大学传播| 2020年7月